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Comunes, propios, individuales, colectivos, concretos y abstractos. • comente que cuando dos expresiones algebraicas son equivalentes, al evaluar las variables con los mismos valores numéricos en las dos • aprende a simplificar expresiones se obtiene siempre el mismo resultado. El presente decreto constituye el desarrollo para la educación infantil de lo dispuesto en el artículo 14.7 de la ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, y en el artículo 6.4 de la citada ley, que habilita a la comunidad de madrid para determinar los contenidos educativos del primer ciclo de la educación infantil y establecer el currículo del segundo ciclo en el que se … Características y uso de cada clase de palabra ; Equivalentes a partir del uso de modelos geométricos. Reconocimiento de las distintas clases de palabras y explicación reflexiva de su uso en situaciones concretas de comunicación (nombre, verbo, adjetivo, preposición, adverbio, conjunción, pronombres, artículos, interjecciones).

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